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科學(xué)助力振興,實(shí)踐為青春賦能——重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”綦江“康養(yǎng)”志愿服務(wù)團(tuán)開展生物特色科普活動(dòng)

時(shí)間:2023-07-08 關(guān)注:
“到祖國(guó)最需要的地方去”為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展引領(lǐng)廣大青年學(xué)子將自身積極融入鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè),2023年7月8號(hào)下午,重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院綦江“康養(yǎng)”志愿服務(wù)團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱為服務(wù)團(tuán))來(lái)到重慶市綦江區(qū)郭扶鎮(zhèn)高廟村開展專項(xiàng)服務(wù)。
 
(圖為敲拓染、蝴蝶標(biāo)本制作生物特色科普活動(dòng)合照)
服務(wù)團(tuán)植物達(dá)人小陳老師帶著孩子們走進(jìn)自然,以自然為課堂,與花草樹木為友,通過(guò)植物敲拓染感受每一種植物的差異。
 
(圖為服務(wù)團(tuán)成員陳昊昱示范敲拓染)
通過(guò)此活動(dòng),孩子們近距離接觸書本上的知識(shí),了解植物科普,豐富孩子們的經(jīng)歷和視野。尋找和采摘自己心怡的植物,在一次次的敲打聲中,紡布漸漸出現(xiàn)了絢麗的色彩。一朵朵花兒在紙上綻放,一片片葉子在小布包上生長(zhǎng)。每一次的捶打都注入了孩子們的耐心和想法。
小時(shí)候,做標(biāo)本就是拿出一本書,把蝴蝶放到書里一夾!而專業(yè)的標(biāo)本制作是怎樣的呢?
 
(圖為服務(wù)團(tuán)成員王昱昕進(jìn)行蝴蝶標(biāo)本制作展示)
通過(guò)服務(wù)團(tuán)專業(yè)昆蟲老師昕昕的深度講解,孩子們親手制作栩栩如生的蝴蝶標(biāo)本,了解蝶類的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等自然知識(shí),鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的精細(xì)動(dòng)作,讓孩子們更專注,愛上實(shí)踐。
 
(圖為小朋友們制作蝴蝶標(biāo)本)
 
(圖為小朋友敲拓染、蝴蝶標(biāo)本成果展示)
“實(shí)踐激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,服務(wù)團(tuán)以“宣講+實(shí)踐”的形式,通過(guò)植物敲拓染以及蝴蝶標(biāo)本制作等生物特色科普活動(dòng),讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中感受到了大自然的魅力,培養(yǎng)青少年兒童科學(xué)素養(yǎng)、積極鍛煉青年兒童實(shí)踐能力、激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的動(dòng)力。一堂生動(dòng)的生物課,帶來(lái)的不僅僅是一件件充滿童真童趣的手工藝品,更是為青少年兒童的心理埋下了科學(xué)的種子。
服務(wù)團(tuán)成員在實(shí)踐中夯實(shí)教師專業(yè)技能基礎(chǔ),以青春力量為鄉(xiāng)村振興帶去科學(xué)春風(fēng),促進(jìn)農(nóng)村科技教育資源均衡發(fā)展,助力當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興,貢獻(xiàn)新時(shí)代新青年的青春力量。
 
作者:黃玉潔 來(lái)源:重慶師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”綦江“康養(yǎng)”志愿服務(wù)團(tuán)
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