（通訊員 周品孜 張怡潤 楊宇婕）仰恩大學會計學院賦能風暴隊于7月15日至7月16日前往福建省廈門市愛和水晶寶貝親子園開展以“攜手共護心理健康，共筑生命之美”為題的社會實踐活動，此次活動旨在深入了解孤獨癥兒童的生活與教育環(huán)境，為他們送去關(guān)愛與幫助。
　　深入了解，共筑愛心橋梁
　　7月15日，賦能風暴隊的隊員們首先對親子園進行了全面了解，并協(xié)助園區(qū)工作人員進行了大掃除，在園區(qū)工作人員和隊長的指導(dǎo)下進行了明確的分工，隊員們對這次大掃除十分認真。隊員們一部分跟隨工作人員打掃大門外的衛(wèi)生，另一部分分成幾個小隊撿拾草地里和地上的一些垃圾。以實際行動為孩子們創(chuàng)造一個更加清潔、舒適的學習和生活環(huán)境。園區(qū)工作人員表示，隊員們的參與為園區(qū)的衛(wèi)生工作帶來了很大的幫助。 　　在與園區(qū)工作人員的交流中，隊員們深入了解了孤獨癥兒童的日常生活、行為特點以及他們面臨的挑戰(zhàn)。這些信息讓隊員們對孤獨癥有了更深層次的理解和認識。在吃飯時間，隊員們近距離接觸到了這些孩子們。通過觀察他們的言行舉止，進一步了解他們在生活中與其他小朋友的不同之處。有的孩子抗拒和他人接觸，當有陌生人靠近時會大叫大哭；有的孩子會控制不住傷害自己，需要有人抓著才可以正常進食。不同孩子的不同表現(xiàn)，讓隊員們更加了解了孩子們的特殊性。 　　寓教于樂，共繪多彩童年
　　7月16日，隊員們的活動安排緊密而豐富。他們陪伴孩子們進行了《弟子規(guī)》的早讀，這不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是對孩子們行為規(guī)范的引導(dǎo)。隨后，隊員們協(xié)同家長和孩子們一起參與了“爬行課”和“感統(tǒng)課”的游戲環(huán)節(jié)。在“爬行課”中，隊員們和家長們一起陪同孩子們進行爬行練習，通過這種方式促進孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和大動作發(fā)展。在“感統(tǒng)課”中，隊員們通過畫畫和拍手游戲，與孩子們建立了互動和信任。他們先在孩子們的手上畫上各種動植物的圖案，然后根據(jù)食物鏈的關(guān)系進行拍手游戲，這種寓教于樂的方式既能激發(fā)孩子們的學習興趣，又能幫助他們理解自然界的規(guī)律。這些課程通過游戲的方式，幫助孩子們鍛煉身體協(xié)調(diào)性、提高感知能力，為他們的康復(fù)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。 　　隊員們還陪同孩子們在教室里搭建積木，通過這種方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和空間想象能力。隨后，隊員和孩子們一起進行了戶外運動，如蕩秋千和跳蹦蹦床等，隊員們在一旁守護著他們的安全，不時地給予鼓勵和贊美。這些簡單的活動不僅讓孩子們的身體得到了鍛煉，更讓他們的心靈得到了滋養(yǎng)和成長。 　　“真的很感謝你們對孩子們的幫助，耐心的陪伴他們玩耍和學習，我代表孩子們和家長再次感謝你們的到來。愛和水晶寶貝歡迎你們下次再來玩。”臨走的時候園區(qū)工作人員笑著告訴實踐隊員們。這次活動也讓隊員們深刻體會到了孤獨癥兒童及其家庭所面臨的困難和挑戰(zhàn)，更加堅定了他們?yōu)檫@些孩子提供長期幫助和支持的決心。
　　愛心傳遞，共筑希望未來
　　通過這兩天的實踐活動，賦能風暴隊的隊員們不僅深入了解了孤獨癥兒童的內(nèi)心世界，也通過自己的努力為這些孩子們帶去了歡樂和關(guān)愛。他們用實際行動詮釋了“三下鄉(xiāng)”的真正意義，即深入基層、服務(wù)社會、鍛煉自我以及“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。為孤獨癥兒童及其家庭送去了關(guān)愛與溫暖。“以前總以為孤獨難以跨越，但參加這次實踐后，現(xiàn)在我明白，愛與理解是打開心靈之門的鑰匙。”隊員葉琳虹感慨道，“希望能將這份經(jīng)歷化作動力，為更多需要關(guān)懷的孤獨癥兒童帶去溫暖與希望。” 　　未來，仰恩大學會計學院的賦能風暴隊將繼續(xù)關(guān)注孤獨癥兒童的成長與發(fā)展，積極投身到關(guān)愛孤獨癥兒童的公益事業(yè)中去。他們相信，只要社會各界共同努力、攜手前行，就一定能夠為這些孩子創(chuàng)造一個更加美好的未來。同時，他們也呼吁更多的人關(guān)注孤獨癥群體，用愛心和行動為他們撐起一片藍天。