作為一名大一新生，我參加了今年的暑期三下鄉(xiāng)成果匯報會暨創(chuàng)遠團校開課典禮，在典禮上，我進一步加深了對三下鄉(xiāng)活動的理解，三下鄉(xiāng)活動不僅可以提高大學(xué)生們的動手實踐和人際交往能力，還彰顯了湖師大學(xué)子對基層民眾的關(guān)愛和對脫貧攻堅工作的一定貢獻。

三下鄉(xiāng)活動由團隊分工合作的形式展開，他們可能來自不同的學(xué)院，不同的專業(yè)，不同的年級，緣分和能力讓他們組成了一個團隊。但他們各有所長，各司其職，相互扶持，共同進步，他們以各自的角色和責(zé)任，密切合作，共同完成了項目的各項任務(wù)。這個過程中，我看到了團隊力量的強大，他們互相支持和鼓勵，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過三下鄉(xiāng)活動的磨礪，他們愈發(fā)的堅韌，不斷的積累經(jīng)驗，開闊眼界，塑造他們獨特的人格，培養(yǎng)他們愈發(fā)出眾的能力。這亦是三下鄉(xiāng)活動的目的之一，在讓大學(xué)生在參與新農(nóng)村建設(shè)進程，了解農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)農(nóng)村建設(shè)的同時，也加深了他們的歷史使命感和社會責(zé)任感，為國家未來相關(guān)方面的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

匯報過程由一位位學(xué)長學(xué)姐文字闡述加 PPT 放映的形式展開，其中不乏精彩紛呈的視頻，一個個鮮活生動的畫面在我眼前劃過，我看著視頻中兒童們歡快的笑顏，學(xué)長學(xué)姐采訪時認真專注的神態(tài)和土地上綠油油的充滿大自然氣息的植被，一幕幕和諧溫馨的畫面在我面前閃過，直觸我的心靈深處。在匯報過程中我也了解到三下鄉(xiāng)活動的實地考察是到攸縣、岳陽、懷化、邵陽、張家界等條件相對落后的地方開展，基本了解了活動的流程，先要選定主題，再策劃方案，之后提出申請開展活動，最后題寫活動總結(jié)。三下鄉(xiāng)活動能夠讓大學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識得到實踐，來提升他們的理論知識與困難問題的結(jié)合能力，提高社會實踐經(jīng)驗和能力以及綜合能力素養(yǎng)，與此同時也能夠讓基層農(nóng)村民眾了解到先進的知識理論和科學(xué)技術(shù)。

在這次典禮上我深刻認識到社會實踐的重要性，它不僅可以幫助我們更好地了解社會，也能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和解決問題的能力。這次活動讓我明白了學(xué)習(xí)的持續(xù)性和重要性。創(chuàng)遠團校的開課典禮標(biāo)志著我們開始了新的學(xué)習(xí)征程。在這個充滿希望的時刻，我感受到了學(xué)習(xí)的力量和無限可能。

參加暑期三下鄉(xiāng)成果匯報會暨創(chuàng)遠團校開課典禮是一次難忘的經(jīng)歷。特別是最后劉杰書記那指點迷津的發(fā)言，讓我感受頗深。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的目標(biāo)和努力的方向，我期待著未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。