為了對農村留守兒童進行思想引領，激發(fā)內心斗志，鼓勵同學們學習熱情，西安建筑科技大學冶金工程學院赴陜西省渭南市大荔縣支教農村思想引領實踐團團員于7月5 日來到了陜西省渭南市大荔縣下寨鎮(zhèn)張家小學進行實地考察，對于當?shù)匾徊糠值牧羰貎和M行家庭走訪，了解具體情況，對當?shù)氐膶W生的學習思想狀態(tài)進行調研。在當?shù)卮逦瘑T王女士的帶領下實踐團員來到張家小學向校方教導主任張主任了解孩子們的具體情況，有些孩子父母外出務工由爺爺奶奶帶領，孩子們對于學習以及自身發(fā)展認知不夠清晰，實踐團員決定聯(lián)合自身經(jīng)歷對孩子進行幫助和思想引導。對孩子的思想和學習生活起到促進作用。

思想引領，指明航向
  實踐團進行了思想引領的活動。向他們講解了學習的意義以及學習的重要性。在這里，實踐團成員們正在和一群孩子們分享他們的學習經(jīng)驗。他們聚集在一個教室，桌子上擺放著學習材料、書籍和筆記本。實踐團成員們坐在孩子們中間，面帶微笑，充滿熱情地與他們交流。他們身穿簡單的休閑服裝，以便與孩子們建立親近的聯(lián)系。實踐團成員們用個人的學習成長經(jīng)歷，激發(fā)孩子們產(chǎn)生不畏艱苦，努力奮斗的精神風貌。

傾聽童聲，溫暖童心
   實踐團成員與孩子們坐在一起，形成一個親切的小圈子，營造出舒適的環(huán)境，傾聽孩子們的心聲，鼓勵孩子們分享學習經(jīng)歷、困惑和挑戰(zhàn)。實踐團成員分享自己的經(jīng)歷和觀點，與孩子們建立起共鳴與連接。開始溝通時孩子們顯得有些緊張，在實踐團成員的耐心溝通下，使孩子們敞開心扉。孩子們描述著學習中遇到的困難、學習動力的不足、學業(yè)壓力、人際關系等問題。實踐團成員耐心傾聽，給予鼓勵和支持，幫助孩子們更深入地思考和表達自己的問題。
物資捐贈，愛心傳遞
  實踐團成員們調查到有些學生家庭面臨困難，無法提供足夠的衣物物資。為了幫助這些孩子們，通過西安建筑科技大學在校學生的物資捐贈，收集到一定的物資。實踐團成員將捐贈物品進行分類和打包，認真檢查每一件物品，確保實踐團成員將每個學生的名字與相應的包裹對應，當學生們拿到自己的包裹時，他們的臉上洋溢著感激和喜悅的笑容。這次募捐活動不僅給學生們帶來了實際的幫助，也讓孩子們感受到了社會的溫暖和愛意

三位一體，家校聯(lián)合  
  實踐團成員們與當?shù)睾⒆拥募议L進行溝通，希望家庭能夠更加重視孩子成長期間的陪伴和家庭教育。實踐團成員們以友善和尊重的態(tài)度與父母們交流，傾聽家長對孩子成長的期望和困惑。實踐團成員們分享一些關于陪伴和家庭教育的重要性的觀點和經(jīng)驗，鼓勵家長花時間傾聽孩子的想法和感受，以促進親子關系的發(fā)展和孩子的全面成長。實踐團成員們與家長建立起了信任和合作的關系，共同關注孩子的成長和發(fā)展。通過與家長的溝通，為孩子們創(chuàng)造一個溫暖、有愛的家庭環(huán)境。