近日，南京工程學院汽車與軌道交通學院“同心振鄉(xiāng)”暑期實踐隊前往寧夏回族自治區(qū)銀川市金鳳區(qū)黃河東路街道開展了為期一天的“手繪高鐵”與“交通知識競賽”活動。
圖為隊員講解軌道交通知識 李夢恬 攝
圖為實踐隊員開展繪畫課程 李夢恬 攝
期間，實踐隊的成員利用平時所學的知識，發(fā)揮自身藝術特長，不僅為同學們詳細介紹了高鐵與軌道交通的相關知識與發(fā)展，還組織同學們手繪心中的最美高鐵。
圖為實踐隊員引導同學們手繪未來高鐵
同學們的熱情空前高漲，紛紛充當起設計師，用稚嫩的話語講述自己心中的未來高鐵，隨后認真的拿起畫筆做畫。
圖為同學們展示畫作 李夢恬 攝
在接下來的”軌道知識競賽”環(huán)節(jié)中，實踐隊的成員與同學們一起進行了知識競賽。
圖為實踐隊員開展軌道交通知識競賽搶答 張文靜 攝
圖為實踐隊員與同學們合影留念 田碩 攝
現(xiàn)場活動井然有序，汽院學子以己所長，以己所學，點亮了在場青少年們的交通強國夢。
隊員感悟：
人們常說社會是一所更能鍛煉人的全面性大學，只有正確的引導，我們深人社會、了解社會服務與社會，投身到社會實踐中去才能讓我們發(fā)現(xiàn)自已的不足，也為以后踏進社會創(chuàng)造良好的條件。紙上得來終覺淺，社會實踐能夠拉近了我們與社會的距離，也在實踐中開闊了視野，真正做到了理論與實踐的結合。一個國家的以前看的是老年，一個國家的目前看的是青年，一個國家的未來看的是少年。我們在此次課堂上開展了繪畫，折紙，開展知識競賽等多種多樣的課程。我們開展多姿多彩的活動，目的在于培養(yǎng)鍛煉他們的多才多藝，讓小朋友自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界在課堂上現(xiàn)實。因此，在教學中我們隊員應盡量避免呆板單純學習技巧的教學方法，而要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓課堂活靈活現(xiàn)。———交控212武恒博
細細回想，雖然這次志愿服務充滿了挑戰(zhàn)，卻是幸福和歡樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間，有不少的小朋友在老師授課當中都會認真聽你講課，不會也會及時提問，課后也會和老師談心，最讓我頗為感動的是一個叫萱萱的小女孩，在下課回家前，給每個老師重重的擁抱，她這個小小的舉動讓我心中充滿無數(shù)溫暖。志愿者活動讓我有了許多收獲，也讓我暑假無比充實。首先，它讓我提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，我們的思想認識水平有了不一樣的見解，加深了我們對小朋友的了解，同時也讓我們明白了街道與社區(qū)工作者的辛苦。———交控222朱燕
