為深入了解并宣傳宣紙文化，貫徹落實(shí)文化傳承和創(chuàng)新的精神，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于7月11日至7月13日赴宣城市涇縣開展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。
       宣城市涇縣一直以宣紙產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支柱之一，宣紙產(chǎn)業(yè)不僅為當(dāng)?shù)貛砹素S厚的經(jīng)濟(jì)收益，還促進(jìn)了文化旅游業(yè)的發(fā)展。宣紙因其獨(dú)特的制作工藝和優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)，吸引了眾多書畫愛好者及游客前來購(gòu)買和參觀，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐穆糜谓?jīng)濟(jì)和相關(guān)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。然而，宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也帶來了一些負(fù)面影響。傳統(tǒng)的宣紙制作工藝耗時(shí)耗力，對(duì)環(huán)境資源有一定的消耗，同時(shí)，隨著市場(chǎng)需求的增加，一些不規(guī)范的小作坊也可能對(duì)環(huán)境造成污染。因此，如何在保持宣紙制作傳統(tǒng)工藝的同時(shí)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，也成為涇縣面臨的重要課題。
       實(shí)踐團(tuán)到達(dá)涇縣后，首先走訪了當(dāng)?shù)氐男埖赇?，詳?xì)了解宣紙?jiān)诋?dāng)?shù)厥袌?chǎng)的銷售情況。實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)入不同的店鋪，與店主和顧客交流，了解宣紙的種類、制作工藝以及市場(chǎng)需求。實(shí)踐團(tuán)成員認(rèn)真記錄了店主們分享的經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)反饋，深入分析宣紙銷售的模式和潛在的市場(chǎng)擴(kuò)展空間。通過這一天的走訪，實(shí)踐團(tuán)對(duì)宣紙市場(chǎng)有了初步的了解，為接下來的調(diào)研工作奠定了基礎(chǔ)。
 










實(shí)踐團(tuán)成員和店主交談。
       次日，實(shí)踐團(tuán)拜訪了涇縣著名的宣紙文化傳承人曹先生。曹先生熱情接待了實(shí)踐團(tuán)成員，并詳細(xì)介紹了宣紙的歷史、文化背景和制作工藝。實(shí)踐團(tuán)成員在曹先生的指導(dǎo)下，親身體驗(yàn)了宣紙的小部分制作過程，從選材、打漿到撈紙、晾干，整個(gè)過程讓成員們深刻感受到了宣紙制作的復(fù)雜和精細(xì)。曹先生耐心地解答了成員們的疑問，并分享了他多年來致力于宣紙文化傳承的經(jīng)歷和感悟。他講述了如何在現(xiàn)代化進(jìn)程中保持傳統(tǒng)工藝的純粹，如何面對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)堅(jiān)持品質(zhì)，這些都讓實(shí)踐團(tuán)成員深受啟發(fā)。
 
實(shí)踐團(tuán)成員體驗(yàn)宣紙制作過程中的一個(gè)步驟。
       在交流過程中，曹先生提出了幾點(diǎn)可以解決當(dāng)前宣紙產(chǎn)業(yè)面臨的問題的方法。例如，為了減少環(huán)境資源的消耗，他建議引入可再生能源和環(huán)保材料，提升生產(chǎn)工藝的環(huán)保性。此外，曹先生還指出，通過加強(qiáng)品牌建設(shè)和市場(chǎng)推廣，提升宣紙產(chǎn)品的附加值，拓展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。他強(qiáng)調(diào)，只有在保持傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，宣紙產(chǎn)業(yè)才能在現(xiàn)代市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。
       實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，實(shí)踐團(tuán)成員參觀了涇縣宣紙產(chǎn)業(yè)文化園。文化園內(nèi)展示了宣紙的歷史、制作工藝和文化背景，通過參觀，實(shí)踐團(tuán)成員更加深入地了解到宣紙的制作流程和技藝傳承。文化園負(fù)責(zé)人向?qū)嵺`團(tuán)成員介紹了宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，實(shí)踐團(tuán)成員參觀了展示區(qū)和體驗(yàn)區(qū)，觀看了宣紙制作過程的演示，并了解了人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境和節(jié)約資源方面所做的努力。通過與文化園負(fù)責(zé)人和工作人員的交流，實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)宣紙產(chǎn)業(yè)的前景有了更全面的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來可能的合作和創(chuàng)新有了更多的思考。
 
實(shí)踐團(tuán)成員及老師在宣紙產(chǎn)業(yè)園的合影。
       通過此次調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)成員不僅深入了解了宣紙文化，還體驗(yàn)到了文化傳承的魅力。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)成員紛紛表示要將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際，為宣傳和弘揚(yáng)宣紙文化貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)踐團(tuán)成員還計(jì)劃將此次調(diào)研的成果整理成報(bào)告，并通過學(xué)校和社交媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解宣紙文化，關(guān)注和支持傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。