知識是經(jīng)驗的總結(jié)和積累，科學(xué)是可驗證的發(fā)現(xiàn)和理論。為激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)的興趣，2023年7月11日，曲阜師范大學(xué)苯心筑夢實踐隊成員來到山東德州慶云縣濱河社區(qū)進行社會實踐，與同學(xué)們積極互動完成化學(xué)小實驗，培養(yǎng)同學(xué)們對化學(xué)的興趣。
知識的不斷積累，創(chuàng)造了先進的科學(xué)技術(shù)，同時，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，提供了許多新的知識。兩者相輔相成，密不可分?；诖?，苯心筑夢實踐隊成員王雅琪在山東德州慶云縣濱河社區(qū)，講述生活中的科學(xué)知識，與同學(xué)們共同完成一些化學(xué)小實驗，將化學(xué)的“種子”悄然無聲地埋入同學(xué)們的心中，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生為祖國科技事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
線上交流，前期準備工作
前期，苯心筑夢實踐隊成員開展線上會議，所有隊員到齊后，隊長分配給每位隊員應(yīng)做的工作，做到公平對待，合理分配。之后，隊長事先通過電話、軟件聯(lián)系好社區(qū)的工作人員，做好對接工作，商量出合適的時間，并且根據(jù)學(xué)生人數(shù)確定購買實驗材料的數(shù)量，防止浪費。隊員從網(wǎng)上搜集一些簡單易知、可操作性高、安全性高的化學(xué)小實驗，經(jīng)隊長隊員共同商議選出要做的小實驗。針對不同的小實驗整理出實驗材料、實驗原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象，并且分工做出相關(guān)PPT。另外，在正式實踐前幾天，實踐隊員居家多次進行化學(xué)小實驗，做好充分準備，確保實驗操作成功，給同學(xué)們盡可能帶來最好的實驗效果。
親身實踐，宣傳科學(xué)知識
隊長帶領(lǐng)隊員到達濱河社區(qū)，在負責(zé)人員帶領(lǐng)下前往教室。教室里，同學(xué)們正整整齊齊地坐在自己的座位上，等待上課。課堂開始之前，隊長向同學(xué)們做了簡單的團隊介紹。由隊員王雅琪對“噴泉小實驗”和“氣球長大了”兩個化學(xué)小實驗進行講解與操作。隊員王雅琪先是將噴泉小實驗的實驗材料擺放在講臺上，一一拿起材料告訴同學(xué)們它們分別是什么，同學(xué)們很是熱情，好奇地提問一些問題，隊員王雅琪也是耐心地回答。然后，隊員王雅琪根據(jù)屏幕上播放的PPT邊讀實驗步驟邊進行操作，依次往瓶中加入二分之一冷水、滴入少許色素、倒入洗潔精、加入小蘇打并用玻璃棒攪拌，最后加入檸檬酸。可見，瓶中迅速生出泡沫，逐漸從瓶口涌出，“黃色噴泉”便形成了，同學(xué)們紛紛表示驚嘆。隨后，隊員王雅琪解說是因為小蘇打和檸檬酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，使得“噴泉”現(xiàn)象的發(fā)生，接著同學(xué)們觀看了PPT上的視頻，在下邊與身邊的同學(xué)展開了激烈的討論。

圖為實踐隊員王雅琪為同學(xué)們講解“噴泉小實驗”。
第二個實驗是“氣球變大了”，隊員王雅琪同樣準備好實驗材料，一一舉起為大家介紹。接著，隊員王雅琪特意挑選了一個可愛的小黃鴨氣球，依次用小漏斗往氣球加入小蘇打、向礦泉水瓶倒入白醋、將氣球套在瓶口，最后把氣球中的小蘇打倒入瓶子里。同學(xué)們在隊員王雅琪操作過程中便猜測氣球會變大，確實如此，伴隨著同學(xué)們的猜測聲，氣球逐漸變大，而且瓶子中冒出很多氣泡。隊員王雅琪向同學(xué)們提出問題：“同學(xué)們，你們知道為什么氣球變大了嗎？”同學(xué)們搖搖頭，隊員王雅琪解釋道：“是因為白醋含有醋酸，小蘇打即碳酸氫鈉，兩者反應(yīng)生成氣體二氧化碳，使得氣球變大。”實驗最后，隊員王雅琪提醒同學(xué)們，要在家長陪同下做實驗，不可被好奇心驅(qū)使去飲用實驗中的材料，同學(xué)們紛紛點頭。

圖為實踐隊員王雅琪為同學(xué)們講解“氣球變大了”小實驗。
共同討論，分享經(jīng)驗心得
實踐出真知。通過本次實踐，實踐隊員深入了解到科學(xué)與生活息息相關(guān)，同時感受到了教育的意義。小朋友們的天真和對未知世界的好奇為他們的童年增添了一份色彩，那顆埋在他們心中的“種子”也將不斷發(fā)芽。他們的未來有無限中可能，要多多嘗試，多多探索。結(jié)束后，隊員們彼此分享心得，老師這份職責(zé)著實不易，同學(xué)們的熱情令人難以忘記，苯心筑夢實踐隊也將愈發(fā)團結(jié)強大。